幼兒1歲半以前一直都很乖，逗他說話，或給他玩具，他都能作出靈活的反應，給了我們很大的快慰。不知為什么最近他卻很不“聽話”了，好像故意跟我們對著干，你讓他吃飯，他偏偏不吃，卻要玩小車；你讓這樣，他偏那樣，有時著急了，恨不得打他一頓。
　　實際上，抗拒行為是幼兒成長發(fā)育的正常表現(xiàn)。出現(xiàn)這種抗拒行為的原因，主要是因為這時的幼兒已開始初步認識到自己是一個獨立的個體了，有時候甚至不接受成人的勸阻，明明知道是成人不同意的行為，這時候只要轉(zhuǎn)移幼兒注意力就很有效：幼兒要玩一個臟東西，你可以給他一個新鮮的玩具取而代之，或開始一項有趣的活動，這樣比簡單地禁止玩臟東西的效果要好得多。
　　怎樣對待幼兒的抗拒行為，最主要的是要把握好幼兒任性的程度，幼兒的主動表現(xiàn)和自我主張是培養(yǎng)獨立性的起點。父母應該知道開放式的關(guān)懷可以長期影響幼兒的自我形象和他們處理問題的方法，甚至是他們的健康。這里給父母提以下幾點建議：
　　適當?shù)乜洫動變旱男袨?，如“你搭的塔真大”等。當然，這種贊揚應該準確、真誠，避免過分的言辭。不要提問或發(fā)布命令。你的任務只是觀察，說出你的所見，而不是去控制或指導幼兒。
　　當幼兒開始調(diào)皮時警告或提醒他們，這是培養(yǎng)幼兒自我控制能力的最佳辦法。
　　用表揚或欣賞來肯定好的行為，以此塑造積極性的行為，對幼兒故意吸引你注意的行為不要去理他。
　　總之，既要給幼兒一些展示自己的機會，也不能縱容幼兒一味抗拒。

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